|
Батьківський коучинг Організація діяльності
З 01.09.2022 у комунальних закладах дошкільної освіти Дніпровської міської ради організація освітнього процесу відбуватиметься за дистанційною формою навчання.
Організаційні аспекти освітньої діяльності закладів дошкільної освіти регламентовано такими нормативними документами:
ØБазовий компонент дошкільної освіти та «Методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти»;
ØЛист Міністерства освіти і науки України від 02.04.2022 № 1/3845-22 «Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану»;
ØЛист Міністерства освіти і науки України від 27.07.2022 № 1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році». ØПрограми, рекомендовані Міністерством освіти і науки України, згідно з переліком навчальної літератури.
Основні форми онлайн-комунікацій з дітьми та батьками під час дистанційного навчання
Електронні платформи: Zoom, GoogleMeet, Google Classroom, Microsoft Teams Месенджери: Viber, Telegram, WhatsApp Соціальні мережі: Facebook, YouTube Інструменти онлайн-спілкування: електронна пошта, форум, чат, відеоконференція, блог Формування у хмарному сховищі ЗДО бібліотеки онлайн-матеріалів розвивальних ігор та вправ, методичних кейсів Розміщення на вебресурсах ЗДО відео занять, дослідів та експериментів, завдань і рекомендацій Використання публікацій психолого-педагогічного та методичного спрямування на сайті МОН
Для забезпечення необхідних умов якісної дистанційної освіти педагоги ЗДО:
Систематично організовують освітній процес з дітьми раннього та дошкільного віку, використовуючи освітні платформи Використовують синхронне (для дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку) і асинхронне (для дітей раннього віку) навчання Враховують особливості дітей дошкільного віку під час організації освітнього процесу в дистанційному форматі (тривалість занять з використанням електронних технічних засобів навчання) Здійснюють підготовку навчальних та розвивальних відеоматеріалів, презентацій для занять за темами Створюють дидактичні ігри, розробляють творчі завдання (виготовлення поробок, малюнків, будь-яких проєктів) у вигляді презентацій чи фотографій з описом та поетапним виконанням завдань Складають добірки рухливих ігор, руханок, пальчикової гімнастики тощо Використовують мотиваційні відео, відеозаняття, навчальні мультфільми Надають інтернет посилання, перелік інтернет-джерел на сторінки з розвиваючими завданнями аудиоказками, піснями, поробками, фізичними вправами Проводять конкурси, марафони, флешмоби
СИНХРОННЕ НАВЧАННЯ це: одночасне перебування учасників дистанційного навчання в електронному освітньому середовищі в режимі реального часу; спілкування за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції; спілкування відбувається приблизно так, як на звичайному занятті.
АСИНХРОННЕ НАВЧАННЯ - це коли:
учасники дистанційного навчання взаємодіють між собою із затримкою в часі, застосовуючи при цьому інтерактивні освітні платформи, електронну пошту, форуми, соціальні мережі. це режим більш самостійного навчання, яке, водночас, підтримується вихователем з використанням відповідних цифрових інструментів. батьки разом з дітьми самостійно опрацьовують наданий матеріал.
Час організації освітнього процесу в дистанційному форматі
Нормативні документи: Пункт 9 розділу ХІІ Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234 Лист Міністерства освіти і науки України від 02.04.2022 № 1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»
Молодші та середні групи для дітей дошкільного віку Не більше 10 хвилин
Для дітей старшого дошкільного віку Не більше 15 хвилин
З метою налагодження комунікації з батьками вихованців педагогами ЗДО:
Створено спільноту батьків у соціальних мережах Viber, Telegram, WhatsApp Проводяться онлайн-заходи із батьками (збори, відеоконференції) Надаються інформаційно-освітні послуги, рекомендації для батьків у месенджерах Viber, Telegram, WhatsApp щодо здійснення освітньої роботи за окремими темами (фото-, аудіо-, відео-, письмово тощо) Створено віртуальну бібліотеку, «банк» освітніх ресурсів розвивальних ігор, відеозанять із різних напрямків виховання Постійно оновлюються й поповнюються публікації психолого-педагогічного та методичного спрямування. Створені сприятливі умови для залучення дітей до освітнього процесу в зарубіжних країнах на період військових дій Організований зворотній зв’язок з батьками через соціальні мережі щодо надання освітніх послуг Здійснюється педагогічна підтримка сімей, консультативна та методична допомога з різних питань виховання дітей Організовуються індивідуальні консультації для батьків із фахівцями (практичним психологом, медичним працівником, спеціалістами закладу) |
